logo

Fiche de mathématiques



Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 4

Le candidat traitera obligatoirement les deux exercices et le problème.
Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu'il aura développée.
Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.

L'utilisation des calculatrices électroniques, programmables, alphanumériques ou à écran graphique est autorisé, à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu'il ne soit fait usage d'aucune imprimante.
Chaque candidat ne peut utiliser qu'une seule machine sur sa table.
En cas de défaillance, elle pourra cependant être remplacée.
Cependant, les échanges de machines entre candidats, la consultation des notices fournies par les constructeurs ainsi que l'échange d'informations par l'intermédiaire des fonctions de transmission des calculatrices sont interdits.
(circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999)
Un formulaire de mathématiques est distribué en même temps que le sujet.
Deux feuilles de papier millimétré seront distribuées en même temps que le sujet.
5 points

exercice 1

La plan est muni d'un repère orthonormal direct (O \, ; \, \overrightarrow{u} \, , \, \overrightarrow{v}) d'unité graphique 1 cm.
On désigne par i le nombre complexe de module 1 et l'argument \frac{\pi}{2}.

1. Résoudre dans l'ensemble \mathbb{C} des nombres complexes l'équation : z^2 + 6\sqrt{3}z + 36 = 0.

2. On considère les points A, B et C d'affixes respectives : z_{\text{A}} = -3\sqrt{3} + 3\text{i} \hspace{10pt} z_{\text{B}} = -3\sqrt{3} - 3\text{i} \hspace{10pt} \text{ et } \hspace{10pt} z_{\text{C}} = -6\sqrt{3}.
   a) Déterminer le module et un argument de chacun des nombres complexes zA et zB.
   b) Ecrire le nombre complexe zA sous la forme re^{\text{i}\theta}r est un nombre réel strictement positif et \theta un nombre réel compris entre -\pi et \pi.
   c) Placer les points A, B, C dans le plan muni du repère (O \, ; \, \overrightarrow{u} \, , \, \overrightarrow{v}).

3. a) Déterminer la nature du triangle ABC.
   b) En déduire que le quadrilatère OACB est un losange.

4. On appelle K le point du plan complexe d'ordonnée négative tel que le triangle OAK soit rectangle et isocèle en O.
On note zK l'affixe du point K.
   a) Construire le point K sur la figure.
   b) Par quelle rotation de centre O, le point K est-il l'image du point A ?
   c) Ecrire alors zK sous la forme re^{\text{i} \theta} (où r est un nombre réel strictement positif et \theta un réel compris entre -\pi et \pi) puis sous forme algébrique. 4 points

exercice 2

On considère l'équation différentielle : (E) : y'' + 25y = 0
y désigne une fonction de la variable réelle x définie et deux fois dérivable sur l'ensemble \mathbb{R} des nombres réels, et y'' sa fonction dérivée seconde.

1. Résoudre l'équation (E).

2. Soit f la fonction définie et dérivable sur \mathbb{R}, dont on note f' la fonction dérivée, vérifiant les trois conditions suivantes :
      * f est solution de l'équation différentielle (E) ;
      * la course représentative de f dans un repère du plan passe par le point de coordonnées \left(\frac{\pi}{6} \, ; \, -2 \right);
      * f'(0) = -5
Montrer que, pour tout réel x, f(x) = \sqrt{3} \cos 5x - \sin 5x.

3. Vérifier que, pour tout réel x, f(x) = 2\cos \left(5x + \frac{\pi}{6}\right)

4. Calculer la valeur moyenne de f sur l'intervalle sur \left[0 \, ; \, \frac{\pi}{6}\right].



 Problème (11 points)

Le plan \mathscr{P} est muni d'un repère orthogonal (O \, ; \, \overrightarrow{i} \, , \, \overrightarrow{j}) d'unités graphiques 4 cm en abscisse et 2 cm en ordonnée.
On s'intéresse dans ce problème à ia fonction f définie sur l'ensemble \mathbb{R} des nombres réels par f(x) = \frac{3}{e^{3x}+1}.
On note \mathscr{C} la courbe représentative de la fonction f dans le repère (O \, ; \, \overrightarrow{i} \, , \, \overrightarrow{j}).

Partie A : Etude de la fonction f

1. a) Déterminer la limite de f(x) lorsque x tend vers +\infty.
   b) En déduire que la courbe \mathscr{C} admet une asymptote que l'on précisera.
   c) Déterminer le signe de f(x) pour tout nombre réel x ; qu'en déduit-on sur la position de la courbe \mathscr{C} par rapport à cette asymptote ?

2. On considère la droite \mathscr{D} d'équation y = 3.
   a) Déterminer la limite de f(x) quand x tend vers -\infty.
   b) En déduire que la courbe \mathscr{C} admet la droite \mathscr{D} comme asymptote.
   c) Montrer que, pour tout nombre réel x, f(x) = 3 - \frac{3e^{3x}}{e^{3x} + 1}
   d) En déduire la position relative de la courbe \mathscr{C} et de la droite \mathscr{D}.

3. On note f' la fonction dérivée de la fonction f.
   a) Montrer que, pour tout nombre réel x, f'(x) = \frac{-9e^{3x}}{\left(e^{3x} + 1\right)^2}
   b) En déduire le sens de variation de la fonction f sur \mathbb{R}, puis dresser son tableau de variation.

4. Déterminer une équation de la tangente \Delta au point l'abscisse 0.

5. Dans le plan \mathbb{P} muni du repère (O \, ; \, \overrightarrow{i} \, , \, \overrightarrow{j}), tracer les droites \mathscr{D} et \Delta ainsi que la courbe \mathscr{C}.

Partie B : Calcul de l'aire d'une partie du plan

1. a) On considère la fonction g définie sur \mathbb{R} par g(x) = \frac{3e^{3x}}{e^{3x} + 1}.
Déterminer une primitive G de la fonction g sur \mathbb{R}. (On pourra remarquer que la fonction g est de la forme \frac{u'}{u}u est une fonction que l'on précisera).
   b) En utilisant la question 2. c) de la partie A, déterminer une primitive F de la fonction f sur \mathbb{R}.

2. Soit a un réel strictement positif.
On note \mathscr{A}(a) la mesure, exprimée en unités d'aire, de l'aire de la partie du plan \mathscr{P} comprise entre la courbe \mathscr{C}, l'axe des abscisses et les droites d'équations x = 0 et x = a.
   a) Exprimer \mathscr{A}(a) à l'aide d'une intégrale.
   b) Etablir que \mathscr{A}(a) = 3a - \ln\left(e^{3a} + 1\right) + \ln 2.
   c) En remarquant que 3a = \ln\left(e^{3a}\right), écrire \mathscr{A}(a) sous la forme du logarithme népérien d'un quotient ; déterminer alors la limite de \mathscr{A}(a) lorsque a tend vers +\infty.
Dans cette question particulièrement, toute trace de recherche, même incomplète, figurant sur la copie sera prise en compte dans l'évaluation.






cours particuliers - cours de maths haut de pagehaut Retrouvez cette page sur ilemaths l'île des mathématiques
© Tom_Pascal & Océane 2008