Bonjour,
je vais enseigner cela l'an prochain en Terminale.
Le programme suggère de l'enseigner par thèmes, chaque thème regroupant plusieurs notions du programme.
Les académies de Bordeaux et d'Aix proposent deux progressions par thèmes.
Je n'ai jamais enseigné ainsi et je crains que les élèves soient perdu à faire des petits bouts de chapitre et revenir dessus ensuite.
Comment pensez vous faire? le programme est bien plus lourd que celui des TES avec 1 heure en moins.
Je pensais le faire par thèmes mais plus je regarde les propositions moins je suis convaincue car je vais m'y perdre!
Bonjour,
Je ne pense pas que l'enseignement par thème soit très courant !
Le programme est en effet lourd avec seulement 3 heures mais est-ce si grave de ne pas le terminer sachant qu'il n'y a pas d'épreuves finales dessus et que c'est une option ?
D'autre part, au vu des progressions proposées sur les sites des académies citées, vu que justement il y a plein de petits bouts, les élèves auront le temps de toucher à toutes les notions. C'est mieux que de ne pas avoir le temps de traiter un gros chapitre.
Par contre, il faudrait peut-être voir avec ton collègue de physique s'il a besoin de certaines notions assez rapidement dans l'année pour traiter son programme.
Vous devez être membre accéder à ce service...
Pas encore inscrit ?
1 compte par personne, multi-compte interdit !
Ou identifiez-vous :